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本文摘要：确山县坐落于驻马店市南部,这里山清水秀,英雄辈出,该县竹沟镇美称"小延安"之称之为.近日,本报记者走出这个久负盛名的革命老区,走访乡村小学的现状.　　15名老师主课都上不过来　　在刘店镇中心小学门前,听闻是来专访的记者,几个住在学校附近的村民和乘坐学生的家长城外了上来.　　村民们说道,刘店中心小学原本是刘店村的小学,近几年,附近几个村以及在刘店街的孩子都拥入了这个小学,给这个本来就并不大的学校导致极大的压力.现在,3年级以下的班级每个班都是七八十人,最少的90多人一个班,有的班3个人孩子挤迫在一张课桌上放学.　　下课时间,记者寻找了刘店中心小学副校长张强国.说道到学校的现状,他叫苦不迭.他说道,目前他们学校连同幼儿园共计9个班级,500多名在校学生,却仅有15名教师.　　这个学校占地面积严重不足4亩地,一座教学楼和两座整修过的老教室,把个校园塞得满满当当.　　在一座整修过的教室里,八九十名幼儿围坐在涂着白、朱、蓝有所不同颜色破旧不堪的课桌上,在带着扬声器设备的老师领读下咿咿呀呀学唱儿歌,院内没任何可供孩子们嬉戏的玩具,这就是刘店中心小学的"幼儿园".　　张副校长说道,我们这15名老师主课都上不过来,整个学校没教教音乐和美术的专业老师.由于他们学校是镇里的中心小学,情况比其他村里的学校就让一些,有的学校更加艰难.　　下雨天,幼儿园无法放学　　姚楼村小学规模看上去要比刘店中心小学好得多,空阔的校园内,绿树成荫,繁花装饰,好像一座小游园.　　校长郭锁说道,学校的硬件都是普九竣工验收时留给的,现在学校还包括幼儿园共8个班级,在校小学生166人,最多一个班只有19人,幼儿园两个班共计60多个孩子.全校　　有10名任课教师,每周要给孩子们上272节课,老师显著力不从心.　　姚楼小学的幼儿园也是在几间上世纪七十年代的旧房子里,据郭校长说道,这几间房子由于年久失修,早已开始漏雨,如果碰上大雨天气,根本无法放学.幼儿园原先的滑梯和艺术体操等设施都已损坏,早已无法用于了.　　在学校的宣传板面上,记者看见,几年前姚楼小学仅有小学生就有300多名.郭校长说道生源增加的原因主要是缺乏教师,教育质量无以确保,不少孩子的家长都把学生并转到条件好一些的县城去上学了.　　专访中这些乡村小学的校长完全一致指出,　　导致这一现象的主要原因是过去那种学校的定编早已无法适应环境学校的发展,师资力量薄弱是制约农村教育质量的众多瓶颈,期望上级部门在教师力量的配有上多往基层弯曲.　　注目社会民生,注目百姓生活.回头基层,搜民生,我们在行动:老百姓的排水量问题、教育问题、住房问题、养老问题、就诊问题、土地问题……都是我们注目的话题.青睐获取新闻线索!

确山县坐落于驻马店市南部,这里山清水秀,英雄辈出,该县竹沟镇美称"小延安"之称之为.近日,本报记者走出这个久负盛名的革命老区,走访乡村小学的现状.　　15名老师主课都上不过来　　在刘店镇中心小学门前,听闻是来专访的记者,几个住在学校附近的村民和乘坐学生的家长城外了上来.　　村民们说道,刘店中心小学原本是刘店村的小学,近几年,附近几个村以及在刘店街的孩子都拥入了这个小学,给这个本来就并不大的学校导致极大的压力.现在,3年级以下的班级每个班都是七八十人,最少的90多人一个班,有的班3个人孩子挤迫在一张课桌上放学.　　下课时间,记者寻找了刘店中心小学副校长张强

国.说道到学校的现状,他叫苦不迭.他说道,目前他们学校连同幼儿园共计9个班级,500多名在校学生,却仅有15名教师.　　这个学校占地面积严重不足4亩地,一座教学楼和两座整修过的老教室,把个校园塞得满满当当.　　在一座整修过的教室里,八九十名幼儿围坐在涂着白、朱、蓝有所不同颜色破旧不堪的课桌上,在带着扬声器设备的老师领读下咿咿呀呀学唱儿歌,院内没任何可供孩子们嬉戏的玩具,这就是刘店中心小学的"幼儿园".　　张副校长说道,我们这15名老师主课都上不过来,整个学校没教教音乐和美术的专业老师.由于他们学校是镇里的中心小学,情况比其他村里的学校就让一些,有的学校更

加艰难.　　下雨天,幼儿园无法放学　　姚楼村小学规模看上去要比刘店中心小学好得多,空阔的校园内,绿树成荫,繁花装饰,好像一座小游园.　　校长郭锁说道,学校的硬件都是普九竣工验收时留给的,现在学校还包括幼儿园共8个班级,在校小学生166人,最多一个班只有19人,幼儿园两个班共计60多个孩子.全校　　有10名任课教师,每周要给孩子们上272节课,老师显著力不从心.　　姚楼小学的幼儿园也是在几间上世纪七十年代的旧房子里,据郭校长说道,这几间房子由于年久失修,早已开始漏雨,如果碰上大雨天气,根本无法放学.幼儿园原先的滑梯和艺术体操等设施都已损坏,早已无法用于了.

　　在学校的宣传板面上,记者看见,几年前姚楼小学仅有小学生就有300多名.郭校长说道生源增加的原因主要是缺乏教师,教育质量无以确保,不少孩子的家长都把学生并转到条件好一些的县城去上学了.　　专访中这些乡村小学的校长完全一致指出,　　导致这一现象的主要原因是过去那种学校的定编早已无法适应环境学校的发展,师资力量薄弱是制约农村教育质量的众多瓶颈,期望上级部门在教师力量的配有上多往基层弯曲.　　注目社会民生,注目百姓生活.回头基层,搜民生,我们在行动:老百姓的排水量问题、教育问题、住房问题、养老问题、就诊问题、土地问题……都是我们注目的话题.青睐获取新闻线索!
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