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原本只想有学上，没想到在农村也能上好学，好在了好学校做到家门口。4月7日，同住淇县西岗镇西岗村的冯先生送来儿子上学时，深有感触地说道。　　把好学校做到群众家门口，让学生在家门口上好学。

带着对百姓的深情允诺，近年来，淇县环绕增进公平和提高质量两大任务，精心组织实行教育惠民工程，希望让义务教育更加平衡、教育质量更加杰出、教育信息化更加领先、教育确保更加有力、师资队伍更加优化，希望让每个适龄儿童少年都能享用较好的教育，让每个孩子都有抢眼机会。　　到2015年，淇县总计投放5亿多元，先后实行了寄宿制学校建设工程、标准化学校建设工程、信息化建设工程、全面改为厚工程等，新建学校7所，改扩建25所，新建校舍71栋，追加建筑面积近20万平方米，有效地提高了全县教育发展水平。

　　与此同时，该县投放3000余万元，新开电子白板133块，建设多媒体教室369个、网络电子备课室19个、校园局域网36个、地理专用教室3个，使全县中小学班班合配有率已超过95%，县直学校全部构建100兆光纤，全县中小学宽带接入比例多达85%，更进一步推展城乡校际间信息化资源实时分享。　　在此基础上，该县面向艰难学生群体，建构了多层次、仅有覆盖面积和集免、奖、幸、债、补于一体的贫困学生资助政策体系。

仅有2015年全县就总计派发各类资助资金919.6万元，用作幼儿园、义务、高中阶段教育资助，惠及学生6769人次，保证了贫困生入来作、留得寄居、习得好，一个都无法较少。　　对于如何构建师资平衡，据淇县教体局负责人讲解说道，通过以很弱带强、高低牵头、校际间们会帮扶等形式，推展全县教师交流、走教和支教。今年将按照上级拒绝，由点到面实行县区教师与农村教师交流活动，构建全县教师岗位交流占到比达10%以上，骨干教师流动约总数的20%以上，并逐步形成常态化校长教师轮岗交流制度。　　在谈到下步工作时，淇县教体局局长王永平回应，今后将之后坚决硬件平衡、装备平衡、师资平衡三轮驱动，在成功通过全国义务教育基本平衡县评估确认的基础上，推展全县教育优质平衡提档升级，让城乡孩子车站在同一起跑线上，在家门口享用到优质教育资源。

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